Робота з літературним твором
Подарунок
Настала весна. Багато
клопотів з'явилося у звірів та птахів. Дехто змінював вбрання: зайці скидали
білі шубки, а натомість одягали сірі, вовки та ведмеді лише обновлювали старі
кожухи.
Та найбільше метушилися малята, готуючи подарунки, адже незабаром –
мамине свято. У цей день на головній лісовій галявині мали зібратися
найповажніші мешканці лісу й вирішити, кому ж присудити головний приз за
найкращий подарунок.
Засмучений, сидів у своїй
хатинці лише зайчик Сіра Шубка. Йому теж хотілося порадувати маму, проте він
ніяк не міг придумати для неї подарунка. Ось зайчик вийшов надвір.
На горбочку побачив Сіра Шубка блакитну квіточку на тонкій стеблині.
- Хто ти? – запитало зайченя.
- Пролісок, - відказала квіточка, – а чому ти такий засмучений?
- Як же мені не сумувати? Завтра мамине свято, а я подарунка ще не маю.
Пролісок співчутливо подивився на зайчика й каже:
- Візьми мене й подаруй своїй мамі…
- Як же я візьму?! – розгубилося зайченя. – Ти ж тоді не будеш рости.
- Звісно, не буду, - зітхнув пролісок, - але ж ти не маєш подарунка. Усі
матимуть, а ти – ні.
- Дякую тобі, проліску, - зраділо зайченя. – Тепер я знаю, що подарувати
мамі!
У день свята мам на головну
лісову галявину кожне з малят принесло дбайливо загорнений у торішнє листя
подарунок. Тільки у Сірої Шубки в лапах не було нічого.
Дійшла черга до Сірої Шубки. Зайченя взяло маму за лапку й повело на
горбочок: там синіла кітка.
-Я дарую тобі, матусю, ось цього проліска. Тільки зірвати його не міг,
адже він тоді не ростиме.
- Дякую тобі, мій любий синочку, - розчулилася зайчиха. – Дякую за
чудовий подарунок!
Коли ж усі подарунки було вручено мамам, до лісових мешканців звернувся
ведмідь Буркотун:
- Ми порадилися й вирішили головний приз віддати зайчикові Сірій Шубці.
Тримай міцно! – Буркотун подав зайченяті лозяного кошика з рожевобокими
яблуками. – Їж на здоров'я, та не забудь маму почастувати.
- Не забуду! – сказало зайченя й подало кошик з яблуками мамі.
(300 слів)
(За М. Пономаренко)
Тестові завдання (виконати на листочку і скинути на Viber)
1. До якого жанру належить прочитаний твір?
а) оповідання
б) народна казка
в) літературна казка.
2. У якому розділі підручника можна
розмістити прочитаний твір?
а) Народні казки
б) Літературні казки
в) Цікава книга природи.
3. Хто головні дійові особи твору?
а) зайці, вовки та ведмеді
б) зайчик Сіра Шубка і пролісок
в) зайчик Сіра Шубка і мама.
4. Яке прислів’я найточніше виражає головну
думку твору?
а) Не лінися рано вставати та
змолоду більше знати.
б) Життя дано нам всім на добрі
справи.
в) Мудрим ніхто не родився, а
навчився.
5. Продовж речення словами із тексту.
Як же мені не сумувати?
Завтра________________________________________________
6. Віднови послідовність подій у
тексті. Постав цифри у порожні клітинки.
__ Зайчик
Сіра Шубка ніяк не міг придумати подарунок для мами.
__ Весняні
клопоти звірів і птахів.
__ Розмова з
проліском.
__ Головний
приз дістався зайчику Сірій шубці.
__ Радість
мами – зайчихи.
7. Які риси характеру проявило зайченя
Сіра Шубка, вибираючи подарунок мамі на свято?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
.
8. Чи вітав ти маму із маминим святом?
Як ти це робив? Напиши 3 – 4 речення.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Природознавство
Тема: Органи чуття. Гігієна органів чуття.
1. Переглянути відео до уроку
2. Опрацювати в підручнику с. 159-162
Математика
Тема: Визначення часу за годинником. Розв'язування задач на час.
1. Переглянути відео.
2. Виконати №1016 усно, (маленька стрілка показує години, а велика хвилини).
3. Розв'язати задачі №1017(1)письмово, (2, 3) усно.
4. Виконати № 1019-1021.
5. Самостійно опрацювати №1024,1025
Фізична культура
«Артбол» (раніше гра називалася «Снайпер») – спортивна гра з м’ячем – змагання двох команд.
Опис гри.
Кількість гравців у кожній команді – 10 чоловік. Очолює команду
капітан.
Майданчик для гри – прямокутник 18 х 9 м (можна використовувати
для цього волейбольний майданчик без сітки).
Майданчик розділяє середня лінія на дві рівні половини, кожна з
яких – сектор однієї команди. Менші (далекі від Середньої лінії) сторони поля –
Лінії капітанів.
М’яч – волейбольний.
Завдання кожної команди – кидком м’яча потрапити в гравців
протилежної команди – «вибити» їх з поля.
Перед початком гри між командами розігруються майданчик і м’яч
(право першого кидка). Гру починає капітан, розташований на Лінії капітанів по
іншу сторону від сектора супротивників.
«Вибивати» гравців можна тільки після третього перекидання м’яча,
робити це можуть і капітан, і члени команди. «Вибиті» гравці йдуть з поля на
лінію капітана своєї команди. Щоб повернутися на своє поле їм необхідно з цієї
лінії «вибити» одного з гравців супротивника.
Капітан іде зі свого поста і виходить в поле після першого ж
«вибитого» гравця своєї команди. Якщо «полонені» зуміли повернутися на поле і
на лінії капітана нікого не залишилося, туди знову переходить капітан.
Гра продовжується до «вибивання» всіх гравців однієї команди, або
на час (5 – 15 хвилин) з підрахунком вибитих гравців у кожній команді.
Немає коментарів:
Дописати коментар