18.01.2021

 Літературне читання

Тема: Земля - наш спільний дім. А Качан "Летючий корабель".

— Сьогодні на уроці ми зазирнемо до віршованої скарбниці Анатолія Леонтійовича Качана. 

— Які твори цього поета ми вже вивчали? («Дівчинка і море», «Біля тихого Дунаю») 

1. Робота над заголовком. Гра «Передбачення» 

— Прочитайте заголовок: зі здивуванням, із захопленням, з питальною інтонацією. 

— Як ви вважаєте, про що йтиметься у вірші з таким заголовком? 

2. Словникова робота 

Юнга- чергування, перебування на якому-небудь посту на судні. 

Вахта-високий стовп, вертикальна або похила конструкція на судні, призначена для встановлення вітрил, прапора або спостережного пункту. 

Щогла-підліток на судні, що навчається морської справи, готується стати матросом. 

3. Виразно прочитайте вірш

4. Аналіз змісту вірша

— Що поет порівнює з кораблем? 

— Навколо чого пливе Земля? 

— Ким є ми на цьому кораблі? 

— На що схожий Місяць? 

— Хто пливе разом з нами на палубі Землі? 

— До чого нас закликає поет? 

— Як поет пише про прихід весни? 

— Що він бажає Землі? 

5. Виразно читати вірш (с. 77), періодично відриваючи погляд від тексту.

Математика

Тема: Площа фігури. Квадратний сантиметр. Задачі, аналогічні до задач на спільну роботу.

 1. Перегляньте відео

2. Первинне закріплення за вправою № 577.

 3. Ознайомлення учнів з одиницею площі — квадратним сантиметром за вправою № 578.

 4. Робота над задачею № 580.

 1) Скільки сторінок тексту набирає перший оператор за 1 день?

 2) Скільки сторінок тексту набирає другий оператор за 1 день?

 3) Скільки сторінок тексту набирають обидва оператори за 1 день?

 4) За скільки днів обидва оператори наберуть 90 сторінок?

 5. Знаходження значень виразів № 579 (самостійно.)

 6. За поданим планом розв'язати № 581(с. 95).

    1) Яку відстань проїхав велосипедист до привалу?

    2) Яку відстань проїхав велосипедист після привалу?

    3) З якою швидкістю він їхав після привалу?

7. Самостійно виконати №582 (с.95)

Українська мова

Тема: Числівник, як частина мови. Навчальне аудіювання

   - Так, діти. Сьогодні на уроці ми познайомимось з новою частиною мови. А як ця частина мови називається, ми дізнаємось переглянувши і прослухавши розмову між  Мовкою та Суржиком.

- Діти, про яку частину мови ви почули? (числівник)

- Також на уроці ми дізнаємось, що таке числівник, на які запитання він відповідає, будемо вчитися знаходити числівники в тексті та грамотно їх писати.

- Прочитайте правило на с. 111

1. Запишіть у свої зошити речення із вправи 217 у такій послідовності:

П'ята година сорок п'ять хвилин, або за чверть шоста. Тринадцята година двадцять хвилин, або двадцять хвилин на чотирнадцяту. Дев'ята година. Пів на другу, або половина другої. Сьома година десять хвилин, або десять хвилин на восьму, або десять хвилин по сьомій годині.

2. За зразком виконай вправу 218: 

Два міліметри; дванадцять сантиметрів; двадцять дециметрів; .........

3. Дай письмові відповіді до вправ 219 у робочий зошит.